(6-10)作者：藻缸里的孟徳鱼

习压力”为名，每周去陈军家2-3次

　　陈军以“请教功课”为名，每周去林浩家2-3次

　　创造独处机会，逐步增加肢体接触

　　第二阶段：突底线

　　林浩在瑜伽课中“意外”触碰沈华敏感部位

　　陈军在辅导时“不小心”摸到苏玉隐私部位

　　观察反应，判断是否可进一步推进

　　第三阶段：实质突

　　林浩让沈华为其手或

　　陈军摸到苏玉阴部并尝试手指

　　如顺利，安排第一次

　　第四阶段：换确认

　　两分别与对方母亲发生关系

　　换详细体验报告

　　制定下一步计划

　　林浩看完，抬起看着陈军：“你……想得真周全。”

　　“必须周全。”陈军收起手机，表变得严肃，“这事一旦露，我们都完了。所以每一步都必须小心，必须确保有退路，有借。”

　　“什么借？”林浩问。

　　陈军重新靠回垫子堆上，双手抱胸：“比如你和我妈。你是去学瑜伽的，对吧？那在瑜伽课上，难免会有肢体接触。老师帮学生调整姿势，手碰到胸部、部，这很正常吧？”

　　林浩点：“然后呢？”

　　“然后如果你勃起了，那也很正常。”陈军继续说，“年轻男孩，被成熟贴身指导，硬了是生理反应。我妈是瑜伽教练，她懂这些。她可能会尴尬，但不会觉得你是故意的。”

　　“但如果我……故意用顶她呢？”林浩问，声音有些发颤。

　　陈军笑了：“那你就说是不小心。做某个姿势时重心不稳，往前倒了一下，正好顶到她。一次是意外，两次是巧合，三次……她就会开始怀疑，但也会开始兴奋。”

　　林浩的在裤子里跳了一下。他想象着那个画面——做下犬式时，沈华站在他身后调整姿势，他的部高高翘起，瑜伽裤紧绷出形。然后他“不小心”往后一顶，隔着布料顶到沈华的小腹……

　　“那你和我妈呢？”林浩问。

　　“更简单。”陈军说，“我是去请教功课的。你妈是老师，辅导学生时难免靠得近。如果我勃起了，她能看到。如果我“不小心”碰到她的大腿，她可能会躲，但不会立刻翻脸。”